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高等教育
CDIO渐进应用模式的关键管理变量研究
在CDIO渐进应用过程中,面对不同阶段的实际教学形态,CDIO通用准则需要进行有针对性的细化设置。本文借鉴平衡计分卡(BSC)理论,对CDIO通用准则的内在机理进行挖掘和分析。在此基础上,运用BSC的核心方法,提出CDIO渐进应用模式的关键管理变量。这些关键管理变量是CDIO通用准则在实际应用方法上的具体深化,为有效实施CDIO教学模式提供了切实可行的工具;同时,在教学活动实施和教学质量评估方面,同样具有重要的借鉴意义。
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高等工程教育研究
2013年05期

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