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中等教育
对上海市普通高中化学实验操作考试实效性的反思与建议
多年来上海市实验操作考试的实际情况表明,考生和老师对这项举措并不满意,操作考试的效果并不理想。为此,本文提出了3点建议:将实验操作考试纳入学校常规考试中,实施可操作性实验操作考试量化考核表,以及建立学生实验档案袋制度。
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化学教育
2006年12期

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