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医学教育与医学边缘学科
罗杰斯的“非指导性”教学理论在基础护理学中的运用
基础护理学是护理本科生的重要专业课之一 ,它强调学习过程的实践性 ,所关注的是学生如何在实践中学习和运用知识 ,发现和解决问题。同时 ,要树立学生救死扶伤、全心全意为病人服务的高尚职业道德。我们对本校护理系 97级本科护生的基础护理学的教学进行了大胆的改革 ,在授课中
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护士进修杂志
2002年01期

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