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中等教育
我国20世纪50年代中学汉语、文学教科书分析
20世纪50年代汉语、文学教科书是我国中学汉语、文学分科教学实验的产物,它们具有体系完整、内容丰富、选材经典、插图精美等特点,对当时及后来我国中学语文教学产生了深远的影响。
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湖南师范大学教育科学学报
2008年06期

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