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关联论对专业英语口语课堂教学的启示
与基础英语口语的课堂教学相比,专业英语口语课堂教学有其自身的特点,课堂组织教学难度较大,不易取得师生互动效果。为此,把关联理论引进其课堂教学实践,具有很强的可行性和实用性。
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福建师大福清分校学报
2003年04期
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