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初等教育
校长课程领导力思考与实践
校长提高课程领导力能够促进所在学校的教育质量提升。文章指出校长要注重课程建设的价值取向,并详细介绍了某学校"幸福教育"课程的价值取向及课程体系。
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大连教育学院学报
2020年04期
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