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成人教育与特殊教育
谈学历教育中学科专业负责人的角色定位——以大连教育学院学历教育为例
聚焦新时代新目标,推动学历教育从规模向高质量发展,既要有先进的理念作基础,又要有专业负责人的工作做支撑。专业负责人作为新时期学历教育特定专业岗位,应不断提升自身素养,准确进行角色定位,不断推进学历教育高质量发展。
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大连教育学院学报
2020年02期
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