跨学科创新能力培养的学理机制与模式重构-中国远程教育2021年10期-手机知网

跨学科创新能力培养的学理机制与模式重构

在学科融合趋势日益迅猛的时代背景下,机器人教育、创客教育、STEM教育等跨学科教育成为学生创新能力培养的重要途径。基于跨学科教育培养学生创新能力的实践,离不开有效教学模式的构建。有两条线索较为关键,一是"跨学科大概念"为学生跨学科创新能力的培养提供了基础和抓手,二是逆向教学思路可与当前盛行的逆向工程教学法结合,进一步细化跨学科创新能力的培养路径。借此,本文在前期提出的4C教学模式的基础上,重新构建和解读了培养学生跨学科创新能力的4C教学模式。

机　构:

华南师范大学教育信息技术学院;

领　域:

教育理论与教育管理；计算机软件及计算机应用；

关键词:

创新能力； 4C教学模式；跨学科教育；跨学科创新能力；逆向工程；创新人才培养； STEM教育；深度学习；

格　式:

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