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构建体现远程开放教育特点和规律的校园文化
在远程开放教育中加强校园文化建设,是素质教育理论与实践的重大突破,标志着对素质教育的认识步入一个新的阶段,也标志着对终身教育的认识步入一个新的阶段。远程开放教育条件下的校园文化建设,有其自身的特点和规律,必须坚持以人的全面发展为指导思想,以教育教学为主要依托,以网络环境为基本载体,以各类活动为重要手段,以社会实践为有机环节,以主体自觉为内在动力,在教育教学中贯穿素质教育,在网络环境中营造文化氛围,在各类活动中陶冶高尚情操,在社会实践中增强适应能力,在心理健康教育中完善人格,促进学生的素质提升和全面发展。
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中国远程教育
2007年07期
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