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教育理论与教育管理
基于教育生态学的情感教学情境创设初探
本文将在建构主义学习理论基础上,在教育生态学的视野下,从情感教学心理学的角度,对信息技术环境中学习者、教师和学习情境这三个要素进行分析,探讨情感教学对提高学习者学习的有效策略。
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太原城市职业技术学院学报
2010年05期

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