浅谈幼儿园教师专业成长中存在的问题及策略-太原城市职业技术学院学报2010年05期-手机知网

浅谈幼儿园教师专业成长中存在的问题及策略

太原幼师附属幼儿园 | 伊建丽

幼儿园教师只有具备研究的意识、研究的激情、研究的精神和研究的习惯,才是真正意义上的研究型教师,才能真正获得专业性成长;还需有同行之间的交流切磋以及接受专家的指导为重要条件,来获得有效发展。

机　构:

太原幼师附属幼儿园;

领　域:

学前教育；

关键词:

幼儿园；教师；成长；

格　式:

PDF原版；EPUB自适应版(需下载客户端)