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数学
高等数学教材处理的探讨
<正> 同济大学数学教研室主编的高等数学(上、下册)一书作为目前大多数工科院校教材,多年实践表明它是一部较好教材,它能为后续课程以及为学生进一步深造提供必需的数学基本知识、基本理论、基本技能。但我认为在处理本教材时,还应在培养学生牢固、灵活、全面掌握知识、应用知识上下功夫。本文拟以“积分”为例谈谈教材处理问题。
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重庆交通学院学报
1985年03期
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