网络架构了本世纪一大科技文化景观，显现出虚拟性、共享性、快捷性、刺激性、自治性和开放性。网络是一把双刃剑，它使个性化教育成为一种可能，为学生的全面发展提供了可能，使得教育机会平等更受制于经济和技术条件，导致教学方法的信息化并改变了师生的交往方式。网络又对教育产生一定的负面影响，导致学生情感的缺失性并易引发人格障碍和认知惰怠，网上信息的复杂性对德育工作也提出了新的挑战。