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职业教育
探索“专业导师制1+1+1”人才培养模式对教师素质的要求
"专业导师制1+1+1"人才培养模式是以导师工程项目为基础,基于项目式、任务式、问题式的学习方法,以学生为主体、教师为导向的教学新体制。在专业导师制教学实践中,教师的角色从信息的直接传授者转变为引路人和激励者,教师要精于创设情景、提出问题,要善于启发思维、引导探索、不断创新。
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重庆电力高等专科学校学报
2010年Z1期

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