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轻工业手工业
金课建设背景下高校工科学生创新能力培养的探索——以纺织工程专业为例
高校工科学生创新能力直接关系到国家未来的科技发展和竞争力,"金课"建设是目前高校教育的研究热点。文章以安徽工程大学纺织工程专业为例,基于"金课"的"两性一度",以学科竞赛为导向,从课程体系、课程建设、课程和学科竞赛相结合、不同类型师资的搭配、多元化考核机制等方面探索培养学生创新能力的方法。实践证明,这些措施有效地提高了工科学生的创新意识和创新能力。
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辽宁科技学院学报
2020年05期

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