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教育理论与教育管理
应用正态总体假设检验评价教师教学水平
分析学生学习成绩的结构 ,以学生的相对成绩为样本 ,应用正态总体假设检验 ,提出了一种评价教师教学水平的方法
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北京轻工业学院学报
2000年02期
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