中小学教师职业道德的现实思考-北京师范大学学报(社会科学版)2006年01期-手机知网

中小学教师职业道德的现实思考

北京师范大学发展心理研究所,北京师范大学发展心理研究所北京100875,北京100875 ; | 申继亮赵景欣

当前,教师职业道德的基本内涵受到了来自社会各方面的挑战,在学校教育实践的执行中出现了许多困惑。立足于师道的本质,做好教师职业道德的定位,理解师德与人性的关联,处理好教师德与能的关系,是把握教师职业道德内涵的根本;基于教师德与行的统一,形成教师行为动机和行为结果的和谐,合理使用奖励和惩罚,合理运用教师权威,是澄清困惑的保障。

机　构:

北京师范大学发展心理研究所,北京师范大学发展心理研究所北京100875,北京100875;

领　域:

中等教育；

关键词:

道德；教师职业道德；人性；

格　式:

PDF原版；EPUB自适应版(需下载客户端)