手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
教育理论与教育管理
论学生学习观的结构
学生的学习观是学生个体对学习现象和经验的直观认识,对学习动机和行为具有重要作用。对于学生学习观的具体内涵和结构,研究者们分别侧重于学习观因素和层次两个角度加以阐述,但这些理论都是从对学生的调查结果中归纳出来的,而学生的学习观是一种内隐的直觉,学生未必能够明确而全面地描述出来。为了更好地揭示个体学习观的内涵,最好基于调查归纳研究的结果,参照学习理论家们对学习现象和经验的分析,同时从因素和层次两个方面来刻画学生个体的学习观。
手机阅读本文
下载APP 手机查看本文
北京师范大学学报(社会科学版)
2006年01期
相似文献
图书推荐
相关工具书

搜 索