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论求异思维与写作教学
<正>写作是一种思维活动。文章是思维的果实。从现代信息论观点看,写作过程实际上是信息处理的流程。从起始对于客体自然信息的反映与选择,到大脑的转换加工成为主体的自为信息,然后编码组合为新的人工再生信息,这整个流程过程,无不体现作者多方面的思维能力。比如在选材定题时,需要观察力和直觉
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北京师范大学学报
1989年04期
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