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哲学
洞喻重释
在历史长河中 ,柏拉图的洞喻激发了人们丰富的想像和再创造 (Blumenberg ,1989) ,不由得令人惊叹。当代诠释学派的哲学家伽达默尔对洞喻的新释 ,委实值得教育者 (包括教师和教师教育者 )作一番创造性的检视。洞穴的场景伽达默尔以理论和实践问题为焦点解释洞穴故事 (Gadamer ,1
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北京大学教育评论
2005年01期
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