手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
教育理论与教育管理
多尔后现代课程观质疑
后现代课程观引发了关于课程问题的世界性讨论,引起了当代课程理论研究与课程开发实践的巨大变化,并给我国课程改革提供了新的思维方式。但是,作为一种正在发展中的具有强烈批判性和反传统色彩的理论框架,它也存在自身的局限性。文章试从教育目标、课程内容、教学过程和学习评价四个方面对其予以质疑,并阐明自己的看法。
手机阅读本文
下载APP 手机查看本文
比较教育研究
2006年07期
相似文献
图书推荐
相关工具书

搜 索