中小学教师对新课程改革认同感的个案分析——来自重庆市北碚实验区两所学校的调查报告-比较教育研究2003年10期-手机知网

中小学教师对新课程改革认同感的个案分析——来自重庆市北碚实验区两所学校的调查报告

香港中文大学教育学院 ,香港中文大学教育学院 ,西南师范大学教育科学研究所重庆400715 ; | 尹弘飚李子建靳玉乐

教师的认同感对决定课程改革成败而言非常关键。本研究对重庆市北碚实验区的两所学校进行了个案分析 ,同时也对认同感测量工具的适应性问题进行了初步探讨。结果表明 ,该测量工具的信度和效度都比较满意 ;两校教师对新课程改革的认同程度较高 ,其中小学教师的认同感又高于初中教师 ;教师都比较热爱教学工作 ;然而 ,新课程改革中的各种资源支持还不充分 ,导致新课程的实用性降低。

机　构:

香港中文大学教育学院 ,香港中文大学教育学院 ,西南师范大学教育科学研究所重庆400715;

领　域:

中等教育；

关键词:

新课程改革；教师；认同感；

格　式:

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