质性评价的有效尝试:通过学生成长记录袋实现评定的发展性功能-比较教育研究2003年01期-手机知网

质性评价的有效尝试:通过学生成长记录袋实现评定的发展性功能

北京师范大学教育系北京,100875 | 张莉莉

现代教育评价强调要在日常教育教学中发挥评价的激励和发展功能,学生成长记录袋正是适应这种要求的一种质性评定方法。本文以国内外成功经验为基础,介绍了学生成长记录袋的理论背景与主要特征,并探讨了通过行动研究推进这种方法的具体策略。

机　构:

北京师范大学教育系北京,100875;

领　域:

教育理论与教育管理；教育理论与教育管理；

关键词:

成长记录袋；学生评定；课程改革；行动研究；

格　式:

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