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人才学与劳动科学
本科阶段工程领袖型人才培养方案特点分析——以戈登-麻省理工学院工程领袖计划为例
本科阶段工程领袖型人才培养是指高等学校以造就未来的工程领袖为目标,通过有计划的教学活动对学生施加影响,使其具备一定的成为工程领袖的潜质。以戈登-麻省理工学院工程领袖计划为例对这一问题加以分析,从设计理念、培养目标、课程设置、配套措施等方面探究其特点,并提出对本科阶段工程领袖型人才培养的几点思考。
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北京航空航天大学学报(社会科学版)
2010年01期

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