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职业教育
“行动导向”教学模式下的学生学业评价方式初探
"行动导向"教学模式是中等职业学校专业课程教学的一种全新模式。在这种教学模式统领下,需要建立与之相适应的"学生学业评价"方式,体现专业教学的"职业性"和"专业性"特征,从知识、能力、情感态度价值观等多角度对学生学业进行全方位综合评价,促进学生的全面科学发展。
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北京工业职业技术学院学报
2011年03期
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