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教育理论与教育管理
试论孔子的素质教育思想
孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想。在教育对象方面, 孔子提出“有教无类”的原则, 主张人不论出身贵贱, 不论品行善恶, 不论聪明愚笨, 不论年龄大小, 不论是否有了职业, 都可以而且应该接受教育;在教育内容方面, 孔子重视品德教育、美育陶冶和体育卫生, 重视培养学生的能力, 使学生人格得到全面发展;在教学方法方面, 孔子先于苏格拉底首创了启发式教学法, 他针对学生的不同特点实行“因材施教”, 主张教学相长, 以师生共同讨论作为经常性的教学形式。全面总结孔子的素质教育思想, 对我们今天全面理解素质教育的内涵, 推进教育改革有着不可低估的现实意义。
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北方论丛
2001年02期
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