手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
外国语言文字
高职英语分层次复式教学
阐述了英语分层次复式教学的提出背景、内涵依据、研究方法及研究过程。通过对英语分层次复式教学个体实验和群体实验的统计分析,以及对研究成果的客观评价,得出了英语分层次复式教学法对高职学生英语学习迁移具有正向性、显著性、一致性和稳定性的结论。
领 域:
格 式:
PDF原版;EPUB自适应版(需下载客户端)
3 53
手机阅读本文
下载APP 手机查看本文
辽宁科技大学学报
2011年03期
相似文献
图书推荐
相关工具书

搜 索