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大学物理实验三级阶段式教学模式探索
淮南师范学院物理系,淮南师范学院物理系 安徽淮南 232001 ,安徽淮南 232001 ;
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郑庆华
廖晓纬
本文分析了物理实验教学的现状、实验教学存在的弊端,指出实验教学改革的必要性,在此基础上提出了大学物理实验三级阶段式教学模式,旨在通过对实验教学的理性思考,切实提高教与学的质量,培育出21世纪具有一定能力和创新精神的人才.
机 构:
淮南师范学院物理系,淮南师范学院物理系 安徽淮南 232001 ,安徽淮南 232001;
领 域:
物理学
；
关键词:
实验教学
；
改革
；
研究
；
探索
；
能力
；
创新
；
格 式:
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安徽师范大学学报(自然科学版)
2003年04期
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