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中国语言文字
儿童语言中副词的发展
在我们调查的 1 5岁汉族儿童语料中 ,共出现 1 0 1个副词。儿童副词语法功能的发展主要表现在组合能力的发展上。儿童副词语义的发展呈现出三种倾向 :限制性副词的习得优于评注性副词、描摹性副词的习得 ;宏观限制性副词的习得优于微观限制性副词的习得 ;积极义副词的习得优于消极义副词的习得。
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安徽师范大学学报(人文社会科学版)
2004年05期
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