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文艺理论
开放大学课程思政的实现路径与机制——以文学类课程为例
从开放大学汉语言文学专业课程思政的目标任务切入,探索课程思政的实现路径,即构建课程思政育人元素体系,把握育人对象与特点,在教学设计、教学内容、教学方法、平台资源、教学活动和教学评价中融入课程思政;探索课程思政的协同育人机制,即建立分工协作的运行机制,专业课程教学与课程思政协同推进,第一课堂与第二课堂协同开展。
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安徽广播电视大学学报
2021年03期
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