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成人教育与特殊教育
学生参与视角下的开放大学教育质量评价研究
当前国际高等教育质量评价正在从主要关注资源投入转向重视学生的学习过程、学习经验和产出,从学生参与的视角开展大学质量评价已成为共识。本研究在顾客满意、利益相关者、增值评价等理论及国内外有关研究的基础上,采用问卷调查法对学生参与开放大学质量评价进行实证分析,并基于学生参与的视角对开放大学质量提升提出了若干建议。
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安徽广播电视大学学报
2021年03期
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