从陈述传统跨境电商英语课程存在问题出发,通过实践案例重点分析和评价了BOPPPS教学模型中引入(B)、确立学习目标(O)、课前摸底(P)、参与式学习(P)、学习效果评估(P)和课后总结(S)等六个环节对于跨境电商英语课程的教学目标、教学内容、教学策略、教学设计和评价方式等方面的改进作用和具体实施情况。经过对师生的调查和反馈数据的比较之后发现:BOPPPS教学模型有助于提高学生参与课堂活动的积极性和总体教学效果。