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成人教育与特殊教育
互联网背景下开放大学教师专业发展
开放大学的教学模式、管理模式及教师专业构成与普通高校有显著区别。互联网背景下,多媒体技术得到广泛应用,这对开放大学教师专业发展也提出了新的要求。开放大学教师除了要有较高的专业知识水平,更要具备较强的专业知识与信息技术工具相融合的能力、导学和助学能力,可以从加强课堂教学技能训练、积极开展教师系统培训、重视非正式学习机会等方面促进其专业能力的发展。
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安徽广播电视大学学报
2020年02期
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