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中等教育
历史新课程教学中学生的学习心理分析与引导
《普通高中历史课程标准》强调指出:“通过高中历史课程学习,培养学生健全的人格,促进个性的健康发展。”这就明确了在历史新课程教学中必须注意分析学生的学习心理和整个心理结构,因为这攸关学生健全人格的形成和个性的健康发展,攸关历史教学的成败。重视分析学生的学习心理和
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安徽教育学院学报
2006年02期

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