教师素质既指每个教师的个体素质，又指教师队伍的整体素 质。本文用四个部分论述了教师的个体素质，用一个部分论述了教 师群体素质。 一、高校教师品德素质包括政治素质、思想素质和道德素质三 个方面，教师职业道德是教师品德素质在教育活动中的具体表现。 二、高校教师文化素质主要包括人文素质、科学基础知识、信 息能力和社会实践能力，是高校教师素质结构的基础性要素。 三、高校教师业务素质主要包括教育思想、专业知识、教学能 力、专业实践能力、科研能力等五个方面。 四、高校教师身心素质包括身体素质、心理素质以及外在素质。 身心素质是一切知识和技能的载体。 五、高校教师群体素质主要指教师群体结构和教师群体心理状 况，它决定教师队伍整体效能。 本文力图系统地刻画一个近乎完美的高等学校教师形象，描绘 一个较为理想的高等学校教师群体，阐明高等学校教师“应该具备 哪些素质？”“为什么必须具备这些素质？”“怎样才能具备这些素 质？”等等问题，重点在于弄清楚教师个体为什么必须具备这些素 质。