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心理学
大学生焦虑及其影响因素研究
近年来,大学生交费上学,双向选择、自主择业已成为方向,新的教育体 制和就业方式摆在了大学生面前。高校大学生作为社会的一个特殊群体,由于 个人、家庭、社会等方面的原因,其焦虑倾向日趋严重,受到广泛关注和重视, 许多专家学者针对新形势下大学生出现的新问题展开广泛深入研究,取得了可 喜的成绩。但这些研究大都是泛指大学生心理障碍的多,而涉及具体某一方面 较少。 众所周知,引起大学生焦虑的因素很多,焦虑的危害性也不容忽视,加之 他们是一个特殊群体,所以他们的焦虑及其影响因素分析是一个特殊的、值得 研究的课题。为此,本文力图运用心理学和社会学的研究方法,在大量调查研 究的基础上,对大学生这个特殊群体的焦虑状况及其影响因素作些研究,其主 要内容包括:高校大学生的焦虑特征,影响大学生焦虑的个人因素、家庭因素 及社会因素分析;引导大学生克服焦虑的建议和思考。 为了研究上述问题,在对国内外有关资料进行研究分析的基础上,笔者采 用随机抽样的办法,在某高校中产生400名调查个案,按调查个案发出调查问 卷,回收率为92%。全部问卷数据整理后均输入计算机。以SAS得分为因变量, 另外14项调查项目作为自变量,采用SPSS软件进行处理,主要作了交互分类 统计、T检验和方差分析。 结果表明:大学生的个人、家庭、社会等因素对大学生焦虑均有影响,三 个假设得到了证实。尤其是大学生的年级、父母职业、父母文化、人际关系、 专业兴趣、学习方法对大学生焦虑的影响较明显。 此外,影响大学生焦虑的因素是动态的,因时间、空间、对象的不同而不 同。笔者认为,需要高度重视大学生焦虑问题。在教学管理中结合实际,采取 相应的措施,帮助大学生解除心理烦恼,减轻心理压力。从而正确引导大学生 克服焦虑,不断促进大学生身心健康。
硕士论文
《华中师范大学》 2001年硕士论文
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