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医学教育与医学边缘学科
浙江省大学生急救知识掌握现状及分析
目的:了解浙江省大学生急救知识的掌握水平和浙江省高校开展急救培训的现况。方法:采用问卷调查法对浙江省42所学校815位在校大学生进行调查研究,用SPSS 22.0软件对调查结果进行统计分析。结果:在被调查的815名大学生中,关于气道异物梗阻回答正确人数为229名(28.10%),心肺复苏(胸外心脏按压和人工呼吸之比,30:2)回答正确人数为154名(18.90%),动物咬伤回答正确人数为418名(51.29%),曾接受过培训的大学生对气道异物和心肺复苏两项回答正确率高于未培训的大学生,两者差异有统计学意义(P <0.05),两组在动物咬伤选项的回答正确率上并无显著性差异(P>0.05);在曾经接受过急救培训的453名大学生中,培训方式为纯理论学习的大学生组,培训后大部分掌握的人为48名,小部分掌握的人为122名,完全没有掌握的有20名,而培训方式为理论加实践的大学生组,大部分掌握的人为158名,小部分掌握的人为103名,完全没有掌握的为2名,理论加实践组在学习效果的评价上显著高于纯理论学习组(P<0.05);在接受调查的42所浙江省高校中,开展急救相关的必修课的学校有6所,开展选修课培训的学校有22所,开展讲座等其它形式培训的学校有28所,而没有开展任何培训的学校有12所;选修课和培训讲座是目前浙江省高校开展急救知识培训最主要的形式。结论:目前浙江省大学生急救知识水平仍有待提高,各高校应加强急救知识的普及培训和宣传教育,切实提高大学生的急救知识水平。
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2018年浙江、江苏两省急诊医学学术年会论文汇编
2018年
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