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激发写作主体的写作心里驱动力
在作文教学中,许多教师不很重视甚至忽视了写作主体的心理,而重视写作主体的心理,是作文教学自身规律的需要,是由被动变主动,提高作文教学效率的必然选择。作文教学,就应该优化写作心境,激发写作情感,诱发和挖掘学生写作的积极性和创造思维的潜力,激发写作主体在写作过程中的心理驱动力。
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国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)
2010年
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