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成人教育与特殊教育
智障学生个体素质综合评价试验研究结题报告
自2000年始,我校开展了智障学生个体素质能力评价的试验研究,尝试从智障学生的个体素质能力发展评价着手,为学校的评价制度导入新机制,06年就此专题申报为市级课题,经过几年艰苦试验、反复研究,试验也取得一定的成效,设计出《智障学生素质评价手册》,促进了学生能力特别是社会适应能力的提高,导向了教师、家长和学生的评价行为和教育教学的内容、形式,也促进了教师、家长教育观念的更新,促进了学校素质教育的深入。
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国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)
2010年

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