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中等教育
物理课堂中学生智能培养的探索
<正>如何克服物理课堂的低效,激发学生的好奇心和求知欲,培养对物理的兴趣。我们认为我们的物理课堂首先应该是一个基于多元智能培养的物理课堂,而基于多元智能培养的物理课堂有以下几个特点:
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国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)
2009年
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