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基础医学
运用合理情绪疗法促进人格和谐发展
<正>虽然现在国家大力提倡素质教育,但应试教育还没有得到根本的遏制,对学生的评价大多还停留在“一好(学习好)百好”上,这种观点使家长、老师错误地只专注于孩子的学习成绩,完全忽视了孩子存在的心理问题。本文的求助者是一名学优生,存在心理问题。在评估、诊断的基础上, 采用合理情绪疗法,对求助者进行了心理咨询,改变了她许多不合理的观念,并建立了合理的、正确的理性观念,减少并最终消除了她在生活中出现的情绪困扰和不良行为,促进了人格全面、和谐的发展。
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中国心理卫生协会第五届学术研讨会论文集
2007年

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