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预防医学与卫生学
潜在教师艾滋病防治“五位一体”综合教育实验研究
<正>目的:探索潜在教师艾滋病防治综合教育模式。方法:以某师范大学的294名大学生(潜在教师)为实验对象,57名大学生作为对照组,实施“五位一体”(学科渗透、课外活动、咨询服务、危机干预、调查研究)的艾滋病防治综合教育,采用《艾滋病防治知识-态度-行为-效能问卷》评价
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中国心理卫生协会第五届学术研讨会论文集
2007年

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