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医学教育与医学边缘学科
应用心理学专业的课程设置的思考
<正>应用心理学专业的课程设置的误区:理论课程难度不够;课程设置比较杂乱,形不成相应的应用能力;应用性课程教学方式也是讲授为主;内容与实际应用联系不紧;科研能力培养重视不够。鉴于上述现状,应用性专业的课程设置应该:重基础理论和创新能力的培养;重应用性的操作能力;重知识的广度;重创新能力的培养。主要措施:1)课程设置"平台+
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第十二届全国心理学学术大会论文摘要集
2009年
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