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应用心理学专业的课程设置的思考
苏州大学教育科学学院
|
刘电芝
<正>应用心理学专业的课程设置的误区:理论课程难度不够;课程设置比较杂乱,形不成相应的应用能力;应用性课程教学方式也是讲授为主;内容与实际应用联系不紧;科研能力培养重视不够。鉴于上述现状,应用性专业的课程设置应该:重基础理论和创新能力的培养;重应用性的操作能力;重知识的广度;重创新能力的培养。主要措施:1)课程设置"平台+
领 域:
医学教育与医学边缘学科
;
关键词:
应用心理学专业
;
创新能力的培养
;
1
77
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