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教育理论与教育管理
对话教学心理机制分析及实际应用
对话式教学的本质和特点,使其在充分发挥学生学习的自主性和培养学生的创新精神方面有其独到的优势,因而探讨对话教学的心理机制和规律,进而摸索出一套自成体系的对话教学模式,将极大的推动经管类专业本科课堂教学方法的创新。本文从教育心理学的角度对对话教学的心理机制进行全面分析,探讨对话教学常见的表现方式,总结经济管理系"教学面对面"对话教学创新实践经验,构建全新的对话教学模式。
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中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会论文集
2010年
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