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数学
高职生数学学习时的心理障碍及对策
拥有健康的心理是高职生达到培养目标(知识、技能、能力、素质)必须具备的条件和基础。目前,高职生在数学学习时,产生了自卑、不感兴趣、没毅力、与所学专业无关等不健康心理。文章针对影响学生的心理障碍,从消除障碍的途径、尊重学生人格和个性发展等方面提出对策。
领 域:
数学
关键词:
2 37
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2007无锡职教教师论坛论文集
2007年
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