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医学教育与医学边缘学科
基于网络空间的高职护理专业《生理学》课程教学改革实践探索
文章通过改革《生理学》教学模式,探讨如何利用网络空间教学平台进行实践和理论教学。以2011级护理专业学生为研究对象进行基于网络空间教学平台的教学改革实践,并与2010级的传统教学法进行对比。采用自行设计的调查问卷进行效果调查。发现大多数的学生肯定了改革的内容和效果,实验组和对照组学生的课程考核成绩差异有统计学意义。基于网络空间教学平台的《生理学》教学改革改变了教学模式和学习环境,提高了学生学习的积极性,全面提升了学生的综合能力的结论。
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湖南省职业教育与成人教育学会2012年学术年会优秀交流论文集
2013年
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