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职业教育
职业院校人文素质教育课程体系与考核评价体系的构建初探
文章致力于实现职业教育过程中人文素质道德教育体系与知识技能教育体系的完美融合,促进学生全面发展教育,创造性地构建了"三平台人文素质教育课程体系"、"三主体评价体系",对促进职业教育健康发展具有重要的理论价值和现实意义。
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湖南省职业教育与成人教育学会2012年学术年会优秀交流论文集
2013年
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