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职业教育
政府主导下的“多校—企”、“多校多企”工学结合模式探究
工学结合教育模式历史悠久,在英国、德国等西方国家均有成功经验,但在我国实质上尚处于探索阶段。制约工学结合有效实施的瓶颈,表面上表现为学校、企业、学生的问题,实质上却存在着一个更深层次的问题主体——各级政府部门。本文提出了一种突破校企合作瓶颈的新思路——政府主导下的"多校一企"、"多校多企"工学结合模式。
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湖南省职业教育与成人教育学会2012年学术年会优秀交流论文集
2013年
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