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自动化技术
基于建构主义理论的自动化专业电子技术实验教学改革研究
本文论述了建构主义教学理论的基本内容,强调在电子技术实验教学中应以学生为中心,学生是知识意义的主动建构者,教师只是起帮助和促进作用。并且运用建构主义理论指导实验教学改革,进行了具体实践。实践证明该理论有利于培养学生的分析问题、解决问题和创造性思维的能力。
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2004年广西自动化学会学术年会论文集
2004年
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