以能力为基础的高师和声学课程改革刍议-《高等党校艺术教育理论研究与实践》（2002）-手机知网

以能力为基础的高师和声学课程改革刍议

荆州师范学院 | 张志海

<正> 要讨论以“能力为基础”的高师和声学课程的建设,必须首先明确在音乐师范教育中对学生能力的定义。美国的音乐师范教育,在20世纪60年代兴起了“以能力为基础的师范教育改革运动”。这种教学改革,是以学生的教学能力作为毕业的重要条件。能力的展示在一定条件上代替了传统的功课考试。具体到各科课程,则实行教学模块化,每一个模块含有一组学习活动,其中

领　域:

音乐舞蹈；

关键词:

和声学；高师音乐专业；教学模式；和声听觉训练；和声分析；